| Dersin Adı |
Sosyal Bilimler için Niteliksel Yöntemler
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
SOC 212
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Olgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencileri çeşitli araştırma yöntemleri ile veri toplama ve analiz araçlarıyla tanıştırarak, sosyal bilimlerdeki nitel araştırma metodolojilerini tanıtmaktır. Böylece öğrencilerin bir araştırma önerisi hazırlayabilecek, nitel bir araştırma yürütebilecek ve elde edilen bulguları analiz edip raporlayabilecek nitelikleri kazanmaları amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, nitel araştırma yaklaşımlarını içermektedir. Konular, nitel araştırmaların doğası, etnografi ve katılımcı gözlem, görüşme, odak grup, doküman inceleme, vaka çalışmaları ile bilgisayar destekli veri analiz ve araştırmayı kapsamaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin Tanıtımı | |
| 2 | Niteliksel Araştırmanın Doğası | Bryman, A. ( 2008) Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford. 5th Edition. Chapter 17 |
| 3 | Etnografi ve Katılımcı Gözlem | Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford.5th Edition. Chapter 19 |
| 4 | Niteliksel Araştırmada Mülakat Teknikleri | Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford. 5th Edition. Chapter 20 |
| 5 | Odak Grup Görüşmesi | Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford. 5th Edition. Chapter 21 |
| 6 | Etik Hususlar | Etik sorunlar üzerine tartışma ve Sosyoloji Bölümü etik kontrol listesinin incelenmesi |
| 7 | Nitel Veri Analizi: Tematik analiz ve Anlatı Analizi | Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford. 5th Edition. Chapter 24 |
| 8 | Ara sınav haftası | |
| 9 | Nitel Veri Analizi: Söylem Analizi ve İçerik Analizi | Matthews, B. and L. Ross (2010). Research Methods: A Practical Guide for the Social Sciences. Pearson Education. Chapters D4, D5, D6 and D7 |
| 10 | Nitel Veri Analizi (devam) | Matthews, B. and L. Ross (2010). Research Methods: A Practical Guide for the Social Sciences. Pearson Education. Chapters D4, D5, D6 and D7 |
| 11 | Bilgisayar Destekli Nitel Veri Analizi: Nvivo | Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford. 5th Edition. Chapter 25 |
| 12 | Bilgisayar destekli Niteliksel Veri Analizi: Nvivo | Bryman, A. (2008). Social Research Methods. Oxford University Press: Oxford. 5th Edition. Chapter 25 |
| 13 | Verileri sunmak: rapor ve savunma | Matthews, B. and L. Ross. (2010). Research Methods: A practical Guide for the Social Sciences. Pearson Education Limited. Chapter E1, E2, E3, E4. |
| 14 | Sunum | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Alan Bryman. 2008. Social Research Methods. Oxford University Press. 5th Edition ISBN-10: 0199689458 ISBN-13: 9780199689453
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Bob Matthews and Liz Ross. 2010. Research Methods: A practical Guide for the Social Sciences. Pearson Education Limited. ISBN-13: 978-1405858502
ISBN-10: 1405858508
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
3
|
30
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
10
|
| Proje |
1
|
40
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
3
|
8
|
24
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
5
|
5
|
| Proje |
1
|
35
|
35
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
29
|
29
|
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
185
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Klasik ve çağdaş sosyolojik kuramların bilgisine ve bu kuramları karşılaştırmalı olarak değerlendirme becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Sosyoloji alanındaki temel yöntembilimsel yaklaşımlar, toplumsal araştırma ve veri analiz yöntemlerinin bilgisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 3 |
Sosyolojinin temel alanları olan genel sosyoloji, kurumlar sosyolojisi, toplumsal yapı ve değişme ve uygulamalı sosyoloji alanlarında bilgiye sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Sosyolojik bir projeyi araştırma sorusuna en uygun yöntemlerle bireysel ya da grup üyesi olarak başlangıcından sonuna kadar tasarlayarak uygulama becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 5 |
Sosyolojik tahayyülü kullanarak bireysel sorunların arkasındaki toplumsal dinamikleri ortaya koyma becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yerel, ulusal ve küresel düzlemdeki toplumsal sorunları tanımlayıp, bu sorunların çözümü için yeni politika önerileri sunma yeteneğine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Sosyolojik bir araştırmanın veri toplama ve veri analizi süreçlerinde bilişim teknolojilerini kullanma bilgi ve becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 8 |
Sosyolojik verilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etme ve bilimsel ve etik değerleri dikkate alma becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Toplumsal yaşamın çeşitli yönlerini analiz ederken sosyal bilimlerin farklı alanlarından faydalanma bilgi ve becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Sosyoloji ve sosyal araştırma alanlarındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek kendini mesleki açıdan sürekli yenileme becerisine sahip olur. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak sosyolojik bilgi toplar ve sosyologlar ve diğer sosyal bilimciler ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirme becerisine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..