SOC 440 | Ders Tanıtım Bilgileri - Sosyoloji | İzmir Ekonomi Üniversitesi

Dersin Adı

Sanat Sosyolojisi

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
SOC 440	Güz/Bahar	3	0	3	6

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	-
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. Hatice Deniz YÜKSEKER TEKİN
Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders, sanatın toplumsal konumunu tarihsel bir perspektifte irdelemeyi ve günümüz sanat tartışmaları ile sanatın toplumsal boyutlarını tanıtmayı amaçlamaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Sanatın tarihsel konumunu sosyolojik bir gözle açıklayabileceklerdir. Toplum ve sanat arasındaki bağı kurabileceklerdir. Büyük tarihsel kırılmaların sanat ile olan toplumsal ilişkilerini açıklayabileceklerdir. Çağdaş sanatın çeşitli dinamiklerini sosyolojik olarak kavrayabileceklerdir. Sanatın iktidar, direniş ve gündelik hayat ile arasındaki bağı çözümleyebileceklerdir.
Ders Tanımı	Bu derste sanatın toplumsal konumu tarihsel biçimde ele alınacak ve toplumsal değişme sürecinde sanat ve toplum ilişkisi tartışılacaktır. Günümüz dünyasında hakim sanat biçimi olan çağdaş sanat ise çeşitli içsel ve dışsal dinamikleri bağlamında irdelenecek ve çağdaş dünyanın toplumsal biçimleri ve sanat arasındaki bağlar tartışılacaktır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin Genel Tanıtımı
2	Sanat Nedir?	Danto, A. C. (1964). The Artworld. The Journal of Philosophy, 61 (19). pp. 571-584.
3	Sanattan Önce Sanat I: Antik Yunan’da Sanat, Taklit ve Zanaat	Hauser, A. (1999). The Social History of Art: From Prehistoric Times to Middle Ages. pp. 26-57.
4	Sanattan Önce Sanat II: Ortaçağ’da Sanat, Din ve Monarşi	Hauser, A. (1999). The Social History of Art: From Prehistoric Times to Middle Ages. pp. 58-128.
5	Aydınlanma, Estetik ve Sanat: Immanuel Kant ve Estetik Devrim	Wenzel, C. H. (2005). An Introduction to Kant’s Aesthetics: Core Concepts and Problems. pp 94-119. Danto, A. C. (2013). What Art Is. pp. 116-134.
6	Modernite ve Sanat I: Rönesans, Reform ve Yeni Sanatın Ayak Sesleri	Hauser, A. (1999). The Social History of Art: Renaissance, Mannerism and Baroque. pp. 46-74.
7	Modernite ve Sanat II: Modern Sanat, Devlet ve Sanatçı	Hauser, A. (1999). The Social History of Art: Renaissance, Mannerism and Baroque. pp. 46-74.
8	ARA SINAV
9	Postmodern Dönüş I: Postmodern Kırılma, Yeni Bilgi ve Kopan Bağlar	Lyotard, J. (1984). The Postmodern Condition: A Report on Knowledge. Introduction. Danto, A. C. (2013). What Art Is. pp. 1-58.
10	Postmodern Dönüş II: Postmodernite ve Çağdaş Sanat	Becker, H. S. (2008). Art Worlds. pp. 1-40.
11	Çağdaş Sanat I: Sanatçı Kime Denir?	Becker, H. S. (2008). Art Worlds. pp. 131-165.
12	Çağdaş Sanat II: Sanat Piyasasının Toplumsal Dinamikleri	Becker, H. S. (2008). Art Worlds. pp. 131-165. pp. 40-68, 93-131.
13	Çağdaş Sanat III: Sanat Piyasasında Konumlar	Becker, H. S. (2008). Art Worlds. pp. 226-275.
14	Çağdaş Sanat IV: İktidar, Direniş ve Gündelik Yaşamda Sanat	Becker, H. S. (2008). Art Worlds. pp. 226-275. Awad S.H., Wagoner B., Glaveanu V. (2017). The Street Art of Resistance. In: Chaudhary N., Hviid P., Marsico G., Villadsen J. (eds) Resistance in Everyday Life. pp. 161-180
15	Dönemin Gözden Geçirilmesi
16	Final	Final

Ders Kitabı

Zolberg, Vera L., Constructing a Sociology of the Arts, Cambridge University Press (1990); Alexander, Victoria D., Sociology of the Arts: Exploring Fine and Popular Forms, WileyBlackwell (2003); Eagleton, Terry, Literary Theory: An Introduction, University of Minnesota Press (2008); Sontag, Susan, On Photography, Picador (2001) Bourdieu, Pierre, Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste, Harvard University Press (1987), The Rules of Art: Genesis and Structure of the Literary Field, Stanford University Press (1996) John Berger, Ways of Seeing, Penguin (1990)

Önerilen Okumalar/Materyaller

Dersler görsel kaynaklar ile desteklenecektir; bu kaynaklar sınıf tartışmalarına başlangıç oluşturacaklardır.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	40
Final Sınavı	1	50
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	2	50
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	50
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	4	60
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	32	32
Final Sınavı	1	40	40
		Toplam	180

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Klasik ve çağdaş sosyolojik kuramların bilgisine ve bu kuramları karşılaştırmalı olarak değerlendirme becerisine sahip olur.	X	-	-	-	-
2	Sosyoloji alanındaki temel yöntembilimsel yaklaşımlar, toplumsal araştırma ve veri analiz yöntemlerinin bilgisine sahip olur.	X	-	-	-	-
3	Sosyolojinin temel alanları olan genel sosyoloji, kurumlar sosyolojisi, toplumsal yapı ve değişme ve uygulamalı sosyoloji alanlarında bilgiye sahip olur.	X	-	-	-	-
4	Sosyolojik bir projeyi araştırma sorusuna en uygun yöntemlerle bireysel ya da grup üyesi olarak başlangıcından sonuna kadar tasarlayarak uygulama becerisine sahip olur.	X	-	-	-	-
5	Sosyolojik tahayyülü kullanarak bireysel sorunların arkasındaki toplumsal dinamikleri ortaya koyma becerisine sahip olur.	-	X	-	-	-
6	Yerel, ulusal ve küresel düzlemdeki toplumsal sorunları tanımlayıp, bu sorunların çözümü için yeni politika önerileri sunma yeteneğine sahip olur.	-	-	-	-	-
7	Sosyolojik bir araştırmanın veri toplama ve veri analizi süreçlerinde bilişim teknolojilerini kullanma bilgi ve becerisine sahip olur.	-	X	-	-	-
8	Sosyolojik verilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etme ve bilimsel ve etik değerleri dikkate alma becerisine sahip olur.	X	-	-	-	-
9	Toplumsal yaşamın çeşitli yönlerini analiz ederken sosyal bilimlerin farklı alanlarından faydalanma bilgi ve becerisine sahip olur.	-	X	-	-	-
10	Sosyoloji ve sosyal araştırma alanlarındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek kendini mesleki açıdan sürekli yenileme becerisine sahip olur.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak sosyolojik bilgi toplar ve sosyologlar ve diğer sosyal bilimciler ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1).	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirme becerisine sahip olur.	-	X	-	-	-